基于信息技術(shù)的高中語(yǔ)文課堂有效導(dǎo)入策略研究與實(shí)踐

摘要：隨著新課標(biāo)的頒布和實(shí)施，全面探索基于信息技術(shù)的高中語(yǔ)文課堂有效導(dǎo)入策略，已然成為語(yǔ)文教師優(yōu)化課堂教學(xué)組織方式、提升課堂教學(xué)質(zhì)量和全面落實(shí)核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)的主動(dòng)選擇及重要導(dǎo)向。本文立足筆者自身信息化教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，就信息技術(shù)在高中語(yǔ)文課堂有效導(dǎo)入的意義所在、原則遵循和具體策略展開(kāi)討論，旨在通過(guò)闡述可以促使教師樹(shù)立信息化教學(xué)的思想和意識(shí)，并全面把握基于信息技術(shù)的高中語(yǔ)文課堂有效導(dǎo)入的規(guī)律，為提升課堂教學(xué)趣味性、生動(dòng)性和有效性創(chuàng)造良好的條件。（剩余4970字）