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摘要:在信息時代,微課技術是一種新型的教學手段,它越來越多地運用于課堂教學中。然而,由于小學數(shù)學屬于比較抽象的科目,因此需要教師利用微課技術來幫助學生解決數(shù)學學習中的難點問題,以提升教學質(zhì)量。特別是在新課程改革的背景下,教師應堅持以學生為主體,充分利用微課技術在小學數(shù)學課堂教學中的優(yōu)勢,從而有效提升學生的學習積極性和主動性,使學生對數(shù)學知識和技能有更好地理解。(剩余5200字)
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信息化背景下微課技術在小學數(shù)學課堂教學中的應用
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