互聯(lián)網(wǎng)時代對初中生物教學(xué)的研究

摘要：信息時代，大數(shù)據(jù)、云計算、物聯(lián)網(wǎng)等，不僅極大地方便了人民的生活，改變著人民的生活，也讓人民學(xué)習(xí)和工作更加便利和高效。信息時代的初中生物教師，應(yīng)當充分利用互聯(lián)網(wǎng)、信息技術(shù)教學(xué)的各種功能嘗試教學(xué)，并在實踐中總結(jié)、思考，從而創(chuàng)新教學(xué)模式，為學(xué)生打造優(yōu)質(zhì)課堂，促進學(xué)生更好地學(xué)習(xí)生物。本文，筆者結(jié)合“引導(dǎo)學(xué)生借助網(wǎng)絡(luò)資源進行預(yù)習(xí)；借助網(wǎng)絡(luò)資源靈活進行實驗教學(xué)；用信息化教學(xué)提升課堂教學(xué)效率；通過信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)”等策略，優(yōu)化教學(xué)過程，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，從而提升學(xué)生生物綜合素養(yǎng)的同時，也為信息時代的初中生物教學(xué)發(fā)展助一份力。（剩余5131字）