基于ADDIE模型的“數(shù)字電子技術(shù)”課程“五融十化”一體化教學改革與實踐

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摘要：在“新工科”背景下，作為電子信息類專業(yè)核心課程的“數(shù)字電子技術(shù)”課程，承擔著培養(yǎng)學生數(shù)字化職業(yè)素養(yǎng)與實踐技能的重任。針對課程知識體系難建立、理論實踐難結(jié)合、團隊協(xié)作難開展等問題，本文基于OBE理論，采用先進的ADDIE模型，實施了“五融十化”一體化教學新模式，實現(xiàn)了課程教學體系、教學資源、課程思政、教學模式、課程評價五個方面的改進，并取得了顯著的教學成效。（剩余3892字）