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信息化背景下基于PDCA循環(huán)理念的高職教學質量監(jiān)控體系構建思路

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摘要：高職院校在人才培養(yǎng)方面更加看重學生的綜合發(fā)展能力以及是否符合現(xiàn)代信息化社會發(fā)展的實際需要。因此，如何設計更符合高職院校學生特點和具體情況的教學質量監(jiān)控體系，成了高職院校必須深入思考和研究的問題之一。本文首先基于PDCA理論，相對客觀地闡述和分析了現(xiàn)階段高職院校教學質量監(jiān)控體系在建設過程中的實際作用。（剩余5199字）

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