信息技術(shù)與高中地理深度融合教學(xué)模式探究

摘要：綜合整個(gè)高中教學(xué)階段的課程安排與學(xué)生的學(xué)習(xí)成績來看，地理學(xué)科的教學(xué)效率與教學(xué)效果都差強(qiáng)人意。過于抽象和復(fù)雜的地理知識對于大部分學(xué)生來說都是學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)，傳統(tǒng)的教學(xué)思維與教學(xué)模式更是限制了高中地理教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展，致使許多問題出現(xiàn)。隨著信息技術(shù)的發(fā)展和多媒體設(shè)備的普及，現(xiàn)代信息技術(shù)逐漸應(yīng)用于課堂教學(xué)活動中。（剩余5718字）