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“學習通+MOOC”的融合式教學分析

——以會計學課程為例

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摘要:隨著近年來線上教育的迅猛發(fā)展,會計學科的發(fā)展也展現(xiàn)出了線上、線下融合式的趨勢。“學習通+MOOC”的融合式教學模式采用線上平臺和APP線下課堂相融合的方式,充分利用學習通平臺和中國大學MOOC(慕課)提供的豐富教學資源,從課前準備、線上線下的課堂活動和師生互評等三方面入手,構建了一種新穎的混合式教學形式。(剩余5355字)

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