職業(yè)院校數(shù)字化轉(zhuǎn)型模式研究

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［摘 要］隨著數(shù)字技術(shù)的迅猛發(fā)展，職業(yè)院校數(shù)字化轉(zhuǎn)型成為大勢所趨。本文采用實地調(diào)研等方式收集了五所職業(yè)院校數(shù)字化轉(zhuǎn)型案例，利用案例分析法進行研究，發(fā)現(xiàn)我國職業(yè)院校數(shù)字化轉(zhuǎn)型主要存在“物理系統(tǒng)數(shù)字化”“教學(xué)材料數(shù)字化”“教務(wù)系統(tǒng)數(shù)字化”以及“產(chǎn)教融合數(shù)字化”四種模式，但也面臨認識不夠充分、發(fā)展不夠理性、數(shù)字化轉(zhuǎn)型不夠全面三方面問題。（剩余9246字）