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基于“UGE”協同育人模式的數字信號處理課程改革研究

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［摘 要］“U-G-E”模式是高校、政府和企業(yè)三者在產學研合作的大背景下協同合作的一種育人機制。數字信號處理是電子信息類專業(yè)的主干課程之一，是一門理論與實踐相結合，實踐性較強的專業(yè)課程。本文依托地方，突出實踐，在“U-G-E”協同育人模式下，對數字信號處理課程進行了探索性改革研究，旨在培養(yǎng)學生的工程實踐能力，提高人才培養(yǎng)質量。（剩余4693字）

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