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大數據+課程思政背景下納稅實務課程混合式教學探索

——以山西財貿職業(yè)技術學院為例

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［摘 要］本文基于大數據+課程思政的背景，具體從教學與大數據技術結合、線上線下結合、思政融入課堂、技能競賽四個方面探索高職院校納稅實務課程的混合式教學手段，實現將知識傳授、能力培養(yǎng)、價值觀塑造融為一體的高職教育人才培養(yǎng)目標。同時，指出這種混合式教學在實施過程中可能會出現的問題并提出建議，希望對高職院校納稅實務課程的教學創(chuàng)新提供一些新的思路。（剩余5165字）

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