大數(shù)據(jù)+課程思政背景下納稅實務(wù)課程混合式教學(xué)探索

——以山西財貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

［摘 要］本文基于大數(shù)據(jù)+課程思政的背景，具體從教學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)結(jié)合、線上線下結(jié)合、思政融入課堂、技能競賽四個方面探索高職院校納稅實務(wù)課程的混合式教學(xué)手段，實現(xiàn)將知識傳授、能力培養(yǎng)、價值觀塑造融為一體的高職教育人才培養(yǎng)目標(biāo)。同時，指出這種混合式教學(xué)在實施過程中可能會出現(xiàn)的問題并提出建議，希望對高職院校納稅實務(wù)課程的教學(xué)創(chuàng)新提供一些新的思路。（剩余5165字）