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詞語，是語言的基礎單位。詞語的積累與運用，是訓練學生語文能力的基石。但常態(tài)的詞語教學，基本都是讀讀而已，或者置放于文本情境中，稍加點撥，了解大體意思，也就“鳴金收兵”了。事實上，詞語教學的價值不僅僅是為了消除閱讀障礙，解決生字詞，還可以綜合性地關聯(lián)多項思維，這是夯實學生語文能力和推動核心素養(yǎng)發(fā)展的重要渠道。（剩余3765字）
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多維融合將詞語理解落于實處
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