高中語(yǔ)文審辯式閱讀教學(xué)構(gòu)建及實(shí)施

——以《雷雨》教學(xué)為例

閱讀教學(xué)作為高中語(yǔ)文重要的部分，對(duì)學(xué)生思維品質(zhì)形成起著重大作用。隨著新課改的實(shí)施，要求對(duì)傳統(tǒng)閱讀教學(xué)模式進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化，以此探究出新時(shí)期的閱讀方式，成為當(dāng)前語(yǔ)文教學(xué)研究的重點(diǎn)。審辯式教學(xué)模式的產(chǎn)生，符合新時(shí)期人才培養(yǎng)的要求。以審查、辯思深度融合的形式拓展學(xué)生思考的空間，促使學(xué)生自主探究，有利于閱讀教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。（剩余2524字）