融通閱讀與思考，提升思辨素養(yǎng)

——以五年級下冊第六單元為例

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【關(guān)鍵詞】思辨閱讀；大概念；情境任務(wù)；思辨素養(yǎng)

靶向思維訓(xùn)練是指教師在教學(xué)中聚焦學(xué)生思維，以思維能力發(fā)展帶動思維品質(zhì)的形成，獲得素養(yǎng)提升。思維能力是《義務(wù)教育語文課程標準（2022年版）》（以下簡稱“新課程標準”）提出的四大核心素養(yǎng)之一，旨在提醒教師關(guān)注學(xué)生的思維品質(zhì)和求真態(tài)度。靶向思維能有效引導(dǎo)教師在進行教學(xué)設(shè)計時將目標指向?qū)W生思維能力的提升、思維習(xí)慣的培養(yǎng)、思維品質(zhì)的形成，助力學(xué)生成為愛思考、會思考、常思考的時代新人。（剩余4576字）