統(tǒng)編教材課后三類閱讀材料“型”“用”例析

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【關(guān)鍵詞】統(tǒng)編教材；資料袋；閱讀鏈接；片段材料；靈活通變的讀者

“小學(xué)語文教科書是語文課程顯性的、直接的表現(xiàn)形式，是將課文、課后思考題、單元練習(xí)等項(xiàng)目有機(jī)地組織起來，作系統(tǒng)的安排，形成較為穩(wěn)定的聽說讀寫訓(xùn)練體系?！苯y(tǒng)編小學(xué)語文教材的編排特色之一，就是設(shè)計(jì)了較為完整的課后助學(xué)系統(tǒng)。其中，資料袋、閱讀鏈接與練習(xí)題中的片段材料，類型多樣，有著獨(dú)特的作用。（剩余4690字）