學(xué)科育人視域下的“言語審美”教學(xué)探析

【關(guān)鍵詞】言語審美；學(xué)科育人；還原；聯(lián)結(jié)；比較

《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡(jiǎn)稱“新課程標(biāo)準(zhǔn)”）提出，語文課程目標(biāo)以核心素養(yǎng)立意?！把哉Z審美”作為語文核心素養(yǎng)的重要維度，對(duì)學(xué)生的精神養(yǎng)育、思維發(fā)展和文化素養(yǎng)提升等方面具有重要作用。如何改變?nèi)粘＝虒W(xué)中“言語審美”停留在對(duì)語言既有特征機(jī)械反映的層面上，破解學(xué)科育人視域下的“言語密碼”？本文試將傳統(tǒng)的“還原”“聯(lián)結(jié)”“比較”等文本分析方法，與“言語價(jià)值”“言語意義”“言語形式”等相結(jié)合，探析提升“言語審美”品質(zhì)的有效路徑。（剩余5004字）