小學(xué)古典詩歌文本細(xì)讀路徑初探

——以統(tǒng)編版《惠崇春江晚景》為例

【關(guān)鍵詞】統(tǒng)編教材；古典詩歌；文本細(xì)讀；《惠崇春江晚景》

文本細(xì)讀，即仔細(xì)、認(rèn)真、深入地閱讀和思考文本。作為20世紀(jì)西方文論中的重要術(shù)語，“文本細(xì)讀”最早由英美新批評派提出，指“細(xì)密地研究作品的上下文及其言外之意，它要求批評家注解每一個(gè)詞的含義，發(fā)現(xiàn)詞句之間的精微聯(lián)系”。就語文學(xué)科詩歌經(jīng)典的“文本細(xì)讀”而言，當(dāng)然不應(yīng)局限于新批評派對文本本身形式特點(diǎn)的分析范疇，還應(yīng)當(dāng)結(jié)合語文課程的目標(biāo)要求與內(nèi)容特點(diǎn)，積極關(guān)注詩歌文本的背景、語詞、意脈、美感乃至內(nèi)蘊(yùn)的文化精神，不斷豐富和拓寬小學(xué)語文經(jīng)典文本閱讀的方法與路徑。（剩余4056字）