例談高中語文群文閱讀教學實踐

摘要：隨著新課改的實施，群文閱讀逐步走進廣大師生的視野。群文閱讀是把多篇文本組合為一個整體的閱讀方式。主要從統(tǒng)整群文議題、設計群文任務、注重群文實踐等方面進行探討，讓知識從客體走向主體，從內(nèi)化到外顯，提升學生的語文閱讀素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：結(jié)構(gòu)化；高中語文；群文閱讀

中圖分類號：G633.33 文獻標識碼：A 文章編號：1003-3963（2025）03-0036-02

《普通高中語文課程標準（2020年修訂）》中指出：“明確各個不同學習任務群的特點，整體設計學習任務，妥善處理各個學習任務群關(guān)系，積極進行綜合性閱讀。（剩余3119字）