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《水滸傳》主題思辨型閱讀教學(xué)設(shè)計

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摘要：以《水滸傳》教學(xué)實踐為例，探索名著閱讀與思辨性閱讀的結(jié)合之路。采用跨學(xué)科欣賞、組內(nèi)討論等方式激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。將古代俠義精神與現(xiàn)代生活相結(jié)合，思考如何傳承發(fā)揚。強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生思辨能力的重要性，促進(jìn)學(xué)生全面思考和邏輯表達(dá)能力的提升，為提高初中生思辨能力和文學(xué)作品理解能力提供了有效途徑。（剩余4003字）

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