用古詩(shī)詞滋養(yǎng)心靈：初中生心理健康教育的新視角

摘要：結(jié)合學(xué)情和案例探討心理健康教育與古詩(shī)詞教學(xué)之間的內(nèi)在聯(lián)系，提出情感共鳴、哲理啟迪、挫折教育等策略，以支持初中生心理和情感發(fā)展。這些策略結(jié)合運(yùn)用不僅可豐富教學(xué)內(nèi)容，還有助于構(gòu)建一個(gè)支持性和理解性的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：古詩(shī)詞教學(xué)；心理健康教育；實(shí)施策略

中圖分類號(hào)：G633.3           文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A          文章編號(hào)：1003-3963（2025）03-0003-03

隨著基礎(chǔ)教育改革的不斷推進(jìn)，學(xué)生的心理健康教育越來(lái)越受到重視，特別是初中階段，學(xué)生處于心理發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，如何有效地將心理健康教育融入學(xué)科教學(xué)成為教育工作者面臨的挑戰(zhàn)。（剩余4001字）