在深度學(xué)習(xí)中堅(jiān)定文化自信

——以《蘭亭集序》教學(xué)為例

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摘要：深度學(xué)習(xí)理念觀照下的文言文教學(xué)，主張以合作探究的方式引導(dǎo)學(xué)生在誦讀中感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的聲韻之美，在斟酌字句賞析文本言語形式的過程中讀出優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意韻，在合理創(chuàng)設(shè)情境的前提下、以讀寫結(jié)合的方式引導(dǎo)學(xué)生體悟經(jīng)典范文中的所言之志、所載之道。將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入文言文教學(xué)，可以促使學(xué)生在繼承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的過程中堅(jiān)定文化自信。（剩余3684字）