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在高中英語閱讀教學中運用思維導圖的經驗分享

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打開文本圖片集

閱讀是學生學習語言、提升英語水平的重要途徑之一。因此，在閱讀教學中，教師不僅要引導學生理解文本內容，而且需要學生明白文章的結構、捕捉到文本細節(jié)。思維導圖作為一種直觀的教學輔助工具，能直觀地讓學生理解文本信息之間的邏輯關系，便于學生的閱讀學習。為此，文章將結合教學實例，從閱讀前、閱讀時、閱讀后三個階段分析如何在閱讀教學中運用思維導圖。（剩余2015字）

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