探索“四元五環(huán)” 提高教學(xué)質(zhì)量

——小學(xué)數(shù)學(xué)“四元五環(huán)”教學(xué)的課題實驗階段成果

為了進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，激活學(xué)校的校本研究，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，我們提出了“四元五環(huán)”教學(xué)的研究。在全市范圍內(nèi)開展本課題研究，并指定了幾個實驗基地學(xué)校與一些實驗班率先開展本課題研討活動。圍繞著省級課題“新課改視域下，‘四元五環(huán)’區(qū)域教學(xué)模式的探索”進(jìn)行研討，著重研究課堂上如何呈現(xiàn)“四個元素”與探究小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)“五個環(huán)節(jié)”的模式。（剩余3604字）