高校師范生“三筆字”課程教學(xué)的難點(diǎn)與有效策略

摘要：高校師范生“三筆字”課程是教師職業(yè)技能培養(yǎng)的重要組成部分，旨在提升其毛筆、鋼筆和粉筆書(shū)寫(xiě)能力。但隨著數(shù)字化時(shí)代的到來(lái)，傳統(tǒng)書(shū)寫(xiě)方式逐漸被忽視，導(dǎo)致該課程在教學(xué)中面臨諸多挑戰(zhàn)，如教學(xué)理念陳舊、師范生興趣不高、課程資源匱乏等。為應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，課程改革勢(shì)在必行。文章探討了優(yōu)化課程設(shè)計(jì)、引入信息化手段等策略，旨在提升師范生教學(xué)能力，為其未來(lái)職業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（剩余4278字）