構(gòu)建“教師閱讀生態(tài)圈”的內(nèi)涵要義與實(shí)施路徑

【摘要】在教育教學(xué)改革和全民閱讀推廣中，構(gòu)建“教師閱讀生態(tài)圈”的意義重大。通過(guò)校長(zhǎng)引領(lǐng)、“閱讀共同體”建設(shè)、閱讀沙龍活動(dòng)及評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制等多種途徑構(gòu)建“教師閱讀生態(tài)圈”，不僅提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)校教育質(zhì)量，也在全民閱讀的戰(zhàn)略背景下，發(fā)揮了教師的引領(lǐng)與示范作用。

【關(guān)鍵詞】教師閱讀；職業(yè)成長(zhǎng)；全民閱讀

在全民閱讀上升為國(guó)家戰(zhàn)略的背景下，教師作為學(xué)生閱讀習(xí)慣和能力的培養(yǎng)者，其自身具備良好的閱讀素養(yǎng)和閱讀習(xí)慣尤為重要。（剩余1555字）