高考作文深度立意的“四變”策略

——兼析2022年高考各卷作文題審題立意

摘要：當(dāng)前學(xué)生的高考寫作或類高考寫作中常常出現(xiàn)較為突出的立意扁平化的現(xiàn)象，這反映出學(xué)生思維的淺表化、孤立化、碎片化乃至無思想性等問題，這一情況應(yīng)引起語文教師高度關(guān)注。筆者以2022年高考各卷作文題為例，根據(jù)深度思維的特點(diǎn)，提出“四變”的深度立意策略，即變分項(xiàng)并列為探尋關(guān)系，變泛泛說理為結(jié)合現(xiàn)實(shí)，變羅列現(xiàn)象為揭示本質(zhì)，變表態(tài)宣誓為把握關(guān)鍵。（剩余5242字）