論群文閱讀教學的實施策略
摘要：為實現(xiàn)個人語文核心素養(yǎng)的發(fā)展，對中學語文群文閱讀教學工作的開展進行探討，對當下高中階段語文群文閱讀存在的問題進行分析，并提出相應的完善策略，最終實現(xiàn)學生主體性，提升學生語文核心素養(yǎng)以及閱讀水平。
關鍵詞：核心素養(yǎng)；群文閱讀；教學策略
語文學科核心素養(yǎng)是一種以語文能力為核心的綜合素養(yǎng)，隨著新課程改革方案的實施，在語文教學過程中我們追求的不再僅僅是學生卷面成績，更看重如何提升學生語文綜合素養(yǎng)能力。（剩余3203字）