基于項目式學(xué)習(xí)的紅色閱讀之旅

——以《紅星照耀中國》為例

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摘要：在紅色閱讀教學(xué)中，教師可以項目式學(xué)習(xí)的形式設(shè)計活動，從接觸“紅色”經(jīng)典、了解“紅色”精神、撰寫“紅人”小傳、設(shè)計“紅色”步徑、推廣“紅色”文化等幾個方面，由淺入深地進入紅色世界。學(xué)生在項目學(xué)習(xí)中不斷發(fā)展自身能力，從而提高語文核心素養(yǎng)，并跨學(xué)科、跨媒介地將學(xué)科領(lǐng)域與現(xiàn)實世界進行關(guān)聯(lián)，結(jié)合閱讀和探究所得解決實際問題。（剩余4550字）