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“互聯網+”背景下的地方開放大學教學質量優(yōu)化分析

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［摘           要］  在對相關概念界定及研究現狀闡述的基礎上，以黔西南開放大學為例，針對學校在“互聯網+”背景下的教學質量現狀進行分析，從促進教師的“教”和學生的“學”有機銜接、打造特色化學科課程、完善學科師資隊伍建設、健全教學質量評估監(jiān)督體系四個維度歸納出“互聯網+”背景下地方開放大學教學質量優(yōu)化路徑，旨在為國內地方開放大學教學質量提升提供借鑒，促進國內地方開放大學教學事業(yè)高質量發(fā)展。（剩余7275字）

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