課程思政融入高校線(xiàn)上線(xiàn)下混合式教學(xué)的探究

——以電力電子技術(shù)課程為例

［摘           要］  課程思政是“大思政”格局下高校踐行育人職責(zé)做出的努力，也是進(jìn)一步提升高校各專(zhuān)業(yè)課程育人價(jià)值的有效手段。簡(jiǎn)要闡述了課程思政融入高校線(xiàn)上線(xiàn)下混合式教學(xué)的理論基礎(chǔ)，分析了課程思政融入高校線(xiàn)上線(xiàn)下混合式教學(xué)的基本思路，之后從多個(gè)角度入手，對(duì)課程思政融入高校線(xiàn)上線(xiàn)下混合式教學(xué)路徑進(jìn)行深入探究，讓學(xué)生在線(xiàn)上線(xiàn)下混合學(xué)習(xí)的過(guò)程中逐漸感受電力電子技術(shù)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)精神，形成良好的思想素養(yǎng)與精神品質(zhì)，逐漸成為有技術(shù)、有知識(shí)、有能力、有思想的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域人才。（剩余6861字）