智慧教室環(huán)境中大學(xué)生創(chuàng)新性學(xué)習(xí)實(shí)踐研究

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［摘           要］  主要介紹了智慧教室環(huán)境中創(chuàng)新性學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)，通過問卷調(diào)查和個(gè)別訪談等方式來了解學(xué)生對(duì)創(chuàng)新學(xué)習(xí)模式的認(rèn)知和需求，分析了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并據(jù)此開展教學(xué)實(shí)驗(yàn)，對(duì)比智慧教室環(huán)境中的教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)，采集學(xué)生的學(xué)習(xí)成果數(shù)據(jù)和學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù)，以全面了解智慧教室環(huán)境中大學(xué)生創(chuàng)新性學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，總結(jié)學(xué)生在智慧教室環(huán)境中創(chuàng)新學(xué)習(xí)模式的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和有效性。（剩余6796字）