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［摘 要］ 藝術院校在課程思政理論視角下要充分運用學科導論教學模式，將專業(yè)課程與課程思政相融合，以學生為主體，充分引導學生從專業(yè)、實踐、能力方面入手，通過新穎的教學模式，讓學生能夠學習到藝術專業(yè)知識的同時，還能夠全面升華德育能力，從而實現(xiàn)在“潤物細無聲”的知識學習中融入理想信念層面的精神指引。（剩余6288字）
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課程思政理論視角下的藝術院校學科導論教學模式研究
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