高職音樂線上線下混合式教學模式探析

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［摘           要］  高職音樂教學中，線上線下混合式教學具有自主性、信息化和融合性的特點。構(gòu)建混合式音樂教學模式，不僅能夠突破單一化的音樂教學瓶頸，更有助于助推高職音樂教學信息化發(fā)展。針對高職學生音樂基礎(chǔ)薄弱的現(xiàn)狀，充分發(fā)揮線上線下協(xié)同的優(yōu)勢：線上教學中，以學生自主學、教師指導學為主；而線下教學中，遵循以學生為主體的教育原則，引入信息化的教育資源，凸顯教師的示范和講解，強化學生的體驗與實踐，多管齊下助推學生音樂綜合素養(yǎng)的提升。（剩余7031字）