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［摘 要］ 隨著教育“管辦評”改革的不斷推進(jìn)，高校教師職稱評審權(quán)限已下放到各高校。教師職稱評審權(quán)的下放既是機(jī)遇，又是挑戰(zhàn)，職稱評審制度設(shè)計(jì)是否科學(xué)、合理，在一定程度上決定了職稱評審改革的成敗，影響教師和學(xué)校的發(fā)展。（剩余7491字）
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高職院校教師職稱評審科研業(yè)績條件設(shè)置探析
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