翻轉(zhuǎn)課堂在高校聲樂(lè)課程教學(xué)中的應(yīng)用探索

［摘           要］  翻轉(zhuǎn)課堂的核心在于通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)課堂的翻轉(zhuǎn)，重新規(guī)劃傳統(tǒng)教學(xué)中的師生關(guān)系和課堂使用時(shí)間，將課中知識(shí)傳授與課下自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行有意義的深度學(xué)習(xí)，從而達(dá)到革新傳統(tǒng)教學(xué)模式的目的?；诖?，從教師、學(xué)生、教學(xué)的角度出發(fā)，對(duì)翻轉(zhuǎn)課堂在高校聲樂(lè)課程教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值進(jìn)行分析，并通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，分析了翻轉(zhuǎn)課堂在高校聲樂(lè)課程教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題，提出了堅(jiān)定聲樂(lè)教師課程教學(xué)改革信念、完善聲樂(lè)課程翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的應(yīng)用策略，探索聲樂(lè)課程與翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)融合的路向。（剩余7532字）