高職院校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系研究

［摘           要］  隨著社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，高職院校學(xué)生的綜合素質(zhì)越來(lái)越受關(guān)注。當(dāng)前，高職院校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系存在過(guò)分側(cè)重學(xué)術(shù)成績(jī)、評(píng)價(jià)體系固定、缺乏學(xué)生參與及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不明確等問(wèn)題，這些問(wèn)題對(duì)高職學(xué)生的全面發(fā)展造成了一定阻礙。（剩余7565字）