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［摘 要］ OBE理念強調(diào)課程建設和教學設計要以“學生”為中心。以高校日語專業(yè)核心課程日語基礎寫作為例，深入闡述了以OBE理念為指導的“預學—設問—研討—評價—改進”“五位一體”的線上線下混合式教學模式的意義、必要性及內(nèi)容，并在此基礎上進行了教學實踐論證。（剩余6818字）
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基于OBE理念的日語基礎寫作課程“五位一體”混合式教學研究
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