高職“雙師型”名教師工作室引領(lǐng)人才培養(yǎng)實(shí)踐

——以珠海城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院智能制造高水平專業(yè)群為例

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［摘           要］  隨著職業(yè)教育分級(jí)分類人才方式的實(shí)施，高職院校生源向著高中生、中職生、企業(yè)學(xué)徒、企業(yè)職員等多來(lái)源發(fā)展，發(fā)揮省級(jí)高職“雙師型”名教師工作室的引領(lǐng)作用，圍繞創(chuàng)新專業(yè)群人才培養(yǎng)模式，打造專業(yè)群課程體系，共建“雙領(lǐng)銜”專兼職教學(xué)團(tuán)隊(duì)，實(shí)施教法改革，建立貫通校企的評(píng)價(jià)系統(tǒng)等進(jìn)行探索與實(shí)踐，解決了當(dāng)前高職專業(yè)群從培養(yǎng)“學(xué)校生”向培養(yǎng)“生徒員”轉(zhuǎn)變帶來(lái)的一系列難題，實(shí)踐成果獲得了省級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。（剩余5642字）