工匠精神與勞動教育雙融入加工制造類課程研究

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［摘           要］  為更好地在職業(yè)院校加工制造類課程中落實工匠精神，提升加工制造類技術(shù)人才的吃苦耐勞品質(zhì)，針對職業(yè)院校加工制造類課程勞動教育存在的不足，提出在加工制造類課程教學中進行勞動教育的設(shè)計、途徑與保障方法。實施情況證明，勞動教育融入加工制造類課程有助于落實勞動教育的育人作用，鞏固課程教學中的勞動教育功能，按照該方法進行工匠精神與勞動精神的有效融入，優(yōu)化了頂層設(shè)計，提升了教師的思想水平和勞動育人能力，有效提高了學生主動學習的動力與綜合素養(yǎng)。（剩余6911字）