水平三《定向運(yùn)動及體能組合》一課的設(shè)計(jì)思路與呈現(xiàn)

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在“2024年重慶市小學(xué)體育與健康優(yōu)質(zhì)課比賽”中，筆者執(zhí)教了水平三（五年級）《定向運(yùn)動及體能組合》一課，現(xiàn)呈現(xiàn)本課的設(shè)計(jì)思路與意圖。

一、教材分析

定向運(yùn)動是義務(wù)教育階段體育與健康課程專項(xiàng)運(yùn)動技能中新興體育類運(yùn)動教材的重要內(nèi)容之一，此項(xiàng)運(yùn)動是借助地圖或指北針明確方向和路線行進(jìn)的體育活動，集知識性、挑戰(zhàn)性和趣味性于一體，體力和智力并重，不僅可以充分調(diào)動學(xué)生的興趣和學(xué)練積極性，還能培養(yǎng)學(xué)生方向感、分析與解決問題及適應(yīng)環(huán)境的能力，是一項(xiàng)綜合育人的體育項(xiàng)目。（剩余4422字）