水平三《生長(zhǎng)發(fā)育與青春期保健》健康教育實(shí)踐課的設(shè)計(jì)思路與呈現(xiàn)

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在“2024年重慶市小學(xué)體育與健康優(yōu)質(zhì)課比賽”中，筆者展示了水平三（五年級(jí)）《生長(zhǎng)發(fā)育與青春期保健》一課。本課將健康教育以實(shí)踐課的形式實(shí)施，現(xiàn)呈現(xiàn)本課的設(shè)計(jì)思路與意圖。

一、教材分析

青春期生長(zhǎng)發(fā)育知識(shí)是五年級(jí)學(xué)生既感興趣又比較敏感的內(nèi)容，這個(gè)階段的學(xué)生身體和心理都在發(fā)生迅猛變化，求知欲、好奇心讓其對(duì)自我變化的認(rèn)知不只停留在書本里的健康課，學(xué)生對(duì)健康知識(shí)的迫切需求與難以運(yùn)用的矛盾較為突出。（剩余3957字）