貫徹STEM理念探尋“電磁鐵”單元教學(xué)中的問(wèn)題導(dǎo)學(xué)方法

〔摘   要〕  在傳統(tǒng)的小學(xué)科學(xué)課堂上，教師往往僅注重對(duì)理論知識(shí)的灌輸，缺乏實(shí)踐教學(xué)，學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)積極性較低，教學(xué)效果不盡如人意。而引入STEM教育理念，教師可以為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，讓學(xué)生在生動(dòng)的教學(xué)氛圍中，深化對(duì)課程知識(shí)的理解，提高自身的學(xué)科綜合素養(yǎng)。本文以青島版科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)“電磁鐵”單元的教學(xué)為例，討論貫徹STEM理念，探尋問(wèn)題導(dǎo)學(xué)的有效方法，以激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)他們觀察、思考和解決問(wèn)題的能力，為學(xué)生今后的科學(xué)學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的能力基礎(chǔ)。（剩余4292字）