非物質(zhì)文化遺產(chǎn)融入初中生物學(xué)教學(xué)的實(shí)踐研究

——以泰安市為例

摘  要：教育是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承的基石，更是其繁榮發(fā)展的動(dòng)力，但非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在初中生物學(xué)中的實(shí)踐研究還較少。本文以泰安市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)為例，探究非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在初中生物學(xué)教學(xué)中的價(jià)值及開(kāi)發(fā)路徑，從而豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生對(duì)初中生物學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：非物質(zhì)文化遺產(chǎn)；初中生物學(xué)；實(shí)踐研究

中圖分類號(hào)：G659.2 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1001-0769（2024）06-0136-03

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)（以下簡(jiǎn)稱“非遺”）是指各族人民世代相傳并視為其文化遺產(chǎn)組成部分的各種傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式，以及與傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式相關(guān)的實(shí)物和場(chǎng)所[1]，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，其背后蘊(yùn)含著豐富的、有待挖掘的生物學(xué)知識(shí)。（剩余2678字）