“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下《生物信息學(xué)》交互式教學(xué)模式研究與實踐

摘  要：為了解決“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下《生物信息學(xué)》教學(xué)面臨的教學(xué)內(nèi)容、課程應(yīng)用與實踐、教學(xué)手段與效果等方面的挑戰(zhàn)，本文通過調(diào)查分析相關(guān)高校生命科學(xué)相關(guān)專業(yè)本科生和研究生《生物信息學(xué)》課程開設(shè)、教學(xué)模式和教學(xué)效果等方面存在的關(guān)鍵問題，構(gòu)建了以問題導(dǎo)向式教學(xué)法（problem-based learning，PBL）為主、微課和翻轉(zhuǎn)課堂為輔、課前設(shè)疑和課后反饋穿插的交互式混合新型教學(xué)模式。（剩余4566字）