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隨著國內(nèi)教育改革的持續(xù)深化，初中物理實驗教學開始逐漸受到廣大教育工作者的重視。實驗教學不僅是物理知識傳授的重要途徑，更是培養(yǎng)學生動手能力、實踐能力和創(chuàng)新精神的重要手段。因此在初中物理實驗教學中加強學生動手能力的培養(yǎng)顯得尤為重要。本文以人教版九年級物理教材第十七章“歐姆定律”為例，探討如何在實驗教學中有效培養(yǎng)學生的動手能力，并深入分析其在初中物理實驗中的價值。（剩余4021字）
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初中物理實驗教學中學生動手能力的培養(yǎng)
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