基于新課標的初中化學實驗教學實踐

——以人教版九年級化學上冊“氧氣的實驗室制取與性質(zhì)”為例

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實驗教學不僅是化學知識傳授的重要途徑，還是培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)、實驗技能和創(chuàng)新能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本文以人教版九年級化學上冊“氧氣的實驗室制取與性質(zhì)”為例，結(jié)合新課程標準，對初中化學實驗的教學策略進行了討論。以期為初中化學實驗教學的改革與發(fā)展提供有益的參考和借鑒。

一、有效互動，引出實驗教學內(nèi)容

氧氣的制法及實驗操作是人教版九年級化學上冊第二單元的重點，也是學生學化學以來遇到的第一種氣體的制取。（剩余4106字）