新文科背景下教育學(xué)數(shù)字化跨學(xué)科課程的模式探索

——以PPEE模式為例

［摘 要］在新文科背景下，PPEE模式（Philosophy-Politics-Economics-Education）為本科教育學(xué)數(shù)字化跨學(xué)科課程的構(gòu)建提供了創(chuàng)新路徑。該模式的內(nèi)涵包括四學(xué)科的知識協(xié)同和數(shù)字化融合，旨在突破傳統(tǒng)學(xué)科界限，培養(yǎng)具有批判性思維與跨學(xué)科視角的復(fù)合型新文科人才?；赑PEE模式，教育學(xué)的數(shù)字化跨學(xué)科課程構(gòu)建包括自主學(xué)習(xí)模塊、跨學(xué)科思維訓(xùn)練模塊和主題式項目模塊，以項目化學(xué)習(xí)為依托，培養(yǎng)具有跨學(xué)科知識的新文科人才。（剩余13654字）