高校思政課實(shí)踐教學(xué)政策內(nèi)容與特征研究

——基于2005年以來(lái)政策文本的質(zhì)性分析

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［摘 要］政策是教育實(shí)踐活動(dòng)的指引與反映，新時(shí)代高校思政課建設(shè)創(chuàng)新需要從教育政策中汲取動(dòng)力。隨著“大思政課”理念的提出，實(shí)踐教學(xué)的育人價(jià)值與地位日益得到提升，已成為高校思政課的必要組成部分。采用政策文本分析法與“工具—主題”分析框架，運(yùn)用N-Vivo質(zhì)性分析軟件對(duì)2005年以來(lái)黨和國(guó)家政策文件中有關(guān)實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行梳理，對(duì)政策文本的外部特征與內(nèi)容主題開(kāi)展綜合分析，總結(jié)政策趨勢(shì)特征，厘清未來(lái)路向，為新時(shí)代高校思政課實(shí)踐教學(xué)的高質(zhì)量發(fā)展提供借鑒。（剩余13919字）