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【摘 要】在古詩詞教學中，要引導學生讀準讀懂，品讀美讀，要把握好教材，提升學生的核心素養(yǎng)。
【關鍵詞】讀準 讀懂 品讀 美讀 古詩詞教學
古人云：詩言志、歌永言。幾千年來，中國人從意味無窮的詩詞中得到精神滋養(yǎng)。葉嘉瑩先生曾說：“我的生活并不順利，我是在憂患中走過來的，詩詞的研讀并不是我追求的目標，而是支持我走過憂患的一種力量。（剩余2941字）
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