淺談“讀思達”教學法在小學語文課堂教學中的實踐
【摘 要】本文主要論述了“讀思達”教學法在小學語文課堂教學中的實踐，以及該教學法給小學語文課堂帶來的學習變化。
【關鍵詞】“讀思達”教學法 小學語文課堂教學 實踐 帶來變化
課堂是教學的主陣地。如何把握課堂主旋律，讓課堂真正成為學生喜歡的課堂，成為核心素養(yǎng)落地的課堂，是每位教師應該思考的問題。
一、“讀思達”教學法
前不久讀到福建師范大學余文森教授寫的一本新書《新時代中國課堂教學的改革與創(chuàng)新》，讓筆者對當下的小學語文課堂教學有了新的認識和思考。（剩余2581字）