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班主任是小學教育中的重要角色，除了要保證教學目標的順利完成，還要承擔管理班級、照顧學生和協(xié)調家校關系等多項任務，一人扮演著多個角色。隨著當前社會的快速發(fā)展和教育事業(yè)的多元化需求，傳統(tǒng)的方法已經不能完全適應班級管理的需要，特別是針對小學生，班主任更要拓寬思路，從責任標準、示范引導、溝通交流三方面入手，做好新時期的班級教育管理工作。（剩余2466字）
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新時期小學班級管理科學路徑探析
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